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Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag Online-Publikation
Titel der Veröffentlichung: Die Bedeutung der Sonderpädagogik auf der Sekundarstufe II

Wie Ausbildungen für Jugendliche mit Förderbedarf gelingen können

Bibliographische Angaben

Autor/in:

Lulai, Taulant

Herausgeber/in:

Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik (SZH/CSPS)

Quelle:

Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2023, 29. Jahrgang (Heft 1), Seite 29-35, Bern: Edition SZH/SPC, ISSN: 1420-1607, eISSN: 2813-4907

Jahr:

2023

Der Text ist von:
Lulai, Taulant

Der Text steht in der Zeitschrift:
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 29. Jahrgang (Heft 1), Seite 29-35

Den Text gibt es seit:
2023

Online-Publikation anzeigen (DOI: 10.57161/z2023-01-05)

Inhaltliche Angaben

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

Der Übergang von der Schule in die Berufswelt ist ein wichtiger Schritt im Leben eines jungen Menschen. In der beruflichen Integrationsarbeit von Jugendlichen mit Förderbedarf scheint "Supported Education" ein erfolgversprechender Ansatz für einen positiven Ausbildungsverlauf zu sein. Dabei wird eine sonderpädagogische Perspektive und Expertise einbezogen, wie das Beispiel von "myndset" verdeutlicht.

Dieses sonderpädagogische Integrationsangebot für Jugendliche und junge Erwachsene zeigt, wie die Sonderpädagogik auf der Sekundarstufe II aussehen kann. Es wäre wichtig, diese sonderpädagogische Förderung künftig zu institutionalisieren.

Wo bekommen Sie den Text?

Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SHZ)
https://www.szh.ch/de/edition-szh-csps/zeitschrift/aktuelle-...

Weitere Informationen zur Veröffentlichung

Referenznummer:

R/ZA0024/0035

Informationsstand: 23.06.2023